EL TRABAJO GRUPAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En el Análisis de la vida cotidiana de las escuelas es común escuchar, de boca de sus protagonistas, algunos de los siguientes interrogantes surgidos en la práctica: ¿Por qué los padres no participan? ¿Por qué los maestros/docentes tienen escaso compromiso con los proyectos institucionales? ¿Por qué sigue predominando el individualismo en las prácticas educativas escolarizadas?